?

Log in

Бондинг – это термин, позаимствованный из английского языка. В переводе на русский «bonding» - это «воссоединение». Означает же это понятие воссоединение матери с ее ребенком на тонком интуитивном уровне, умение чувствовать друг друга на расстоянии, понимать внутреннее состояние с полувзгляда, предугадывать желания, предупреждать проступки.

Бондинг часто путают с материнским инстинктом, сужают понятие бондинга до привязанности матери к своему ребенку, любви к нему. Однако следует понимать, что бондинг - более широкая психологическая категория. И, если материнский инстинкт дается женщине природой, то бондинг – это качество, способность, которую можно и нужно в себе развивать. Бондинг – это явление, которое лежит за гранью науки, не поддается объяснению простыми доводами логики, но имеет место быть в нашей жизни, вне зависимости от того верим мы в него или нет.

О явлении бондинга впервые заговорили после выхода в свет книги «Волшебный ребенок», автором которой является Джозеф Читон Пирс. В книге описаны наблюдения американки Джейн Маккеллар, которая, пребывая в Уганде, заметила, что женщины носят детей в местном варианте «кенгурушек», памперсы не используют, однако при этом остаются чистыми.

Мамы точно знали, когда ребенок хочет справить нужду! Когда Джейн попыталась выяснить, как они это делают, то получила ответ: «А как вы знаете, что вам нужно в кустики?». Более того, среди женщин Гватемалы, которые носят детей подобным образом, считается позорным, если ребенок сумел ее испачкать на второй или третий день после рождения. Такая мама считается глупой и плохой.

Бондинг представляет из себя внечувственную разновидность взаимоотношений, идущую помимо рассудка. Мама ощущает ребенка и его потребности как себя и свои потребности. И это ощущение не ограничивается только физическим состоянием малыша.
Психологи, занимавшиеся изучением бондинга отмечают, что он осуществляется на интуитивных началах, что в корне отличает его от обычной привязанности.

Человек в бондинге реагирует на физические раздражители качественно иначе, нежели привязанный человек. В привязанности человек реагирует только на явно видимые физические сигналы. Это наталкивает на мысль, что существование бондинга в жизни человека оказывает влияние на дальнейшее развитие и жизнь.

Воссоединенный человек намного лучше адаптируется к переменам, более легко воспринимает новую информацию и объемнее видит ситуации. У него лучше развита интуиция, поэтому проще дается ориентирование в новых условиях без создания ненужных прогнозов – благодаря предвосхищению, можно сказать, предвидению перемен.

Источник: сайты moe1.ru и womanwiki.ru.

Dec. 2nd, 2016

Многие психологические проблемы, с которыми пациенты приходят к психотерапевту, являются проблемами вины. Стоит различать реальную вину и чувство вины. Реальная вина есть психологическое эхо неприемлемого для человека поведения, например, грубого обращения с ребенком или женой, кражи денег, измены, нарушения договоров или обещаний. Чувство же вины – результат, скорее, фантазии и концептуального мышления человека, чем его поведения. Можно чувствовать вину благодаря своему воображению: так, девочка, у которой умер отец, может представить себе, что это произошло из-за нее (из-за слов, которые она сказала или не сказала, из-за того, что она сделала или не сделала, когда он был еще жив), или кто-то чувствуют необъяснимую вину и злобу по отношению к матери, отцу, супругу или ребенку. Чувство вины – процесс внутрипсихической войны и страдания, в отличие от того межпсихического эха, которое появляется при вине реальной.



Психотерапия как чувства вины, так и вины реальной, нередко запутывается в своих собственных попытка понять ее причины и объяснить их происхождение. К сожалению, часто такие инсайты совсем не помогают или рождают лишь видимость выздоровления, его интеллектуальную или социальную подделку – псевдовыздоровление. Я обнаружил, что разрешение проблемы вины достигается легче, когда у пациента есть возможность пережить ненависть  к терапевту, свободную от примеси вины.

Мне вспоминается один случай, произошедший в военно-морском медицинском центре, когда в комнату, где совещались пять человек, в том числе и я, привели крайне параноидного моряка. Я исполнял роль консультанта при его лечащем враче и вскоре начал орать на моряка, проходясь по его разнообразным гнусным желаниям, мотива  и чертам характера. Офицеры и другие люди, находящиеся в комнату, не давали ему возможности наброситься на меня с кулаками. Моряк ушел, но, вернувшись с полпути, стал в дверях и выругал меня, а потом повернулся и пошел вниз по лестнице.

Возможно, что эффективность и сила «терапевтического горнила катарсиса в группе» связаны с развитием такой ненависти без примеси вины, ненависти, спровоцированной шокирующими и унижающими высказываниями и нападениями на человека, который  в ответ возмущается и хочет постоять за себя.
Карл Витакер «Полночные размышления семейного терапевта»
Упражнение Дж. Рейнуотера "Три года", направлено на осмыс­ление приоритетов жизни и её интенсификацию:




1. Упражнению предшествует непродолжительная релаксация.
2. Представьте, что вам осталось жить три года. Вы будете совершенно здоровы все это время. Какова ваша первая реакция… Начали ли вы сразу строить планы или разозлились, что так мало времени?
3. Вместо того, чтобы думать о надвигающейся смерти и негодовать, решите, как вам хочется провести это оставшееся время. Где бы вы хотели его прожить? С кем? Хотите ли вы работать? Учиться? Что обязательно нужно успеть сделать?
4. После того, как ваше воображение построит картину жизни в течение этих трех лет, сравните её с той жизнью, которую вы ведете сейчас. В чём сходство, в чем отличие между ними? Есть ли в воображаемой картине что-то, что вы хотели бы включить в вашу нынешнюю реальную жизнь?
5. Теперь хорошенько осознайте, что предположение о вашей смерти через три года - это только игра воображения. Отбросьте эти мысли. Но сохраните то, что вам хочется, что подходит вам. Запишите, какой опыт вы приобрели, выполняя это упражнение.
Есть такая определенная группа родителей, которые вроде бы все понимают, что и как надо делать, но не делают, при этом находя себе всяческие оправдания. Большинство их возражений против любого плана или предложения что-то в семейной жизни делать,  предпринимать, менять начинаются со слов: «Да, но…» За этими словами следует простое, а может и витиевато-замысловатое объяснение, почему именно они не могут делать в своем родительствовании того что делать следовало бы.



Примеры объяснений родителей – «Да, Носчиков»:
- «Да, где ж мне взять время?!»
-«Да, но у меня и сил то на это нет!»
-«Да, но мне некогда заниматься всей этой лирикой, мне семью кормить надо!»
-«Да, но у меня отсутствует специальное педагогическое образование»  итд  итп

Как правило, такие родители- «Да, Носчики» - не самые глупые, но самые ленивые. Они немобильные и очень тяжелы на подъем.

Кстати сказать, именно из гениальных детей родителей «Да, Носчиков» вырастают обычные, а еще тусклые и ленивые взрослые.

Будьте легкими на подъем и тяжелыми на спуск, спад и упадок. Легкого вам подъема и высокого парения в вашей жизни и в вашем родительствовании. Парите красиво!

-ДА, родительствование непросто, но вы только представьте себе свою жизнь без детей
-Да, у нас ВСЕГО 24 часа в сутках, но у нас же ЦЕЛЫХ 24 часа в сутках!
-Да, родительская жизнь порой не легка, но мы тем более не можем просидеть все наше родительство, сложа руки, а также души, сердца и мозги
-Да, деньги решают многое в нашей жизни, но все самое лучшее, что есть на свете, за деньги не купишь. А дети наши – и вовсе бесценны. И измерению деньгами они не подлежат.

А.С. Бикеева  «Взрослый+Ребенок. Что посеешь, то и пожнешь»

29 ноября приглашаем Вас к нам в арт-клуб, тема встречи: «Фильм, как наглядное пособие в работе практического психолога».


Каждый психолог в своей работе сталкивается с одной стороны – с необходимостью объяснить клиенту или самому себе те или иные личностные, поведенческие или физиологические проявления, а с другой – установить их отношение к понятиям – «психическая норма», «психическое расстройство», «отклоняющее поведение». Учебные, документальные и художественные фильмы очень хороший способ от знания и понимания перейти к наглядному образу, который сделает осознание более ярким и четким, позволив психологу точно понять, что происходит с клиентом и говорить с ним на одном языке.

Участники встречи погрузятся в мир научной фантастики с помощью триллера Даррена Аронофски, тема содержит ярко выраженный клинический характер, поэтому мы ждем только психологов и психиатров.

Подробнее: http://www.paracels.ru/art-terapevticheskij-klub.html

Profile

Институт Парацельс
paracels_inst
paracels_inst

Latest Month

December 2016
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com